近年来，市教育局坚持问题导向，聚焦长期以来存在的幼儿园和小学教育分离、衔接意识薄弱、衔接机制不健全等问题，强化科学导向、完善共育机制，推动科学衔接、有效衔接。
以课程重构引领衔接更加科学。依托学情研判重构学科课程和跨学科课程，融合数学、美术、体育等学科开发“七巧板之旅”“指尖韵律操”等十余个跨学科课程。以游戏化、情境化，童趣化方式培育学生核心素养，打造幼小科学衔接整套课程资源库，让课堂更有趣、更科学。
以双向驱动推进衔接更具特色。以生活育人理念为学生“量身定制”生活实境体验课程，进一步推进幼儿园和小学联动协作、双向衔接的工作机制。以小学一年级“零起点教学”为基准，反对“小学化”倾向，通过“暑期生活日记”等过程性资料，研判学生发展情况，建立幼小互访制度。
以协同共育实现衔接更高质量。搭建家校合作“连心桥”，系统构建面向家长的幼小衔接课程，定期组织“家长沙龙”引导家长开展“自助式”自我培训，树立家长科学育儿理念和教育理念。发挥家长委员会作用，指导家长与孩子共同制订“一日生活计划”，开展“探秘小学”“十分钟劳动大比拼”等活动。
